viernes, 30 de marzo de 2012

Gracias C.P.F. San Román

Agradezco infinitamente las enseñanzas de mi colegio Franciscano San Román... y en el; haber podido aprender hacer pedagógo... Estaré siempre agradecido con mis amigos y colegas... pero debemos seguir adelante... (25/05/2005 - 30/03/2012)

miércoles, 25 de enero de 2012

Comunicación Inalámbrica mediante Asterisk (GPL)


Con este proyecto se pudo lograr el 2do puesto en la XXI Feria escolar de Ciencia, Tecnología e Inovación tecnológica, dicho proyecto llevo el nombre de: "Uso de Asterisk como herramienta básica para la implementación de una Central telefónica virtual, en el Colegio Parroquial Franciscano San Román - 2011", dejo el proyecto para vean lo sencillo de configurar y manejar Asterisk...

Para descargar el proyecto hacer: CLIC AQUI

sábado, 12 de noviembre de 2011

Visual Basic .Net 2010 (Módulo ICTE)

Este es el módulo del Curso de Visual Basic .Net 2010 del Insituto de computación y Telecomunicaciones de la FIS-UANCV

 
Material

- Dejo el manual actualizado hasta 11/09/2011 Clic Aquí

NOTA: al 25-11-11
  • Debido al interes del alumnado para con el Instituto... se renovará las 2 ultimas semanas de dictado que faltan con el curso de Visual Basic .Net; la cual comenzará este Lunes 28 de noviembre al 9 de Diciembre... espero contar con su asistencia... caso contrario se dará por terminado dicho curso... por favor regularizar sus pagos con el Instituto...gracias.

    viernes, 29 de abril de 2011

    VALIDEZ Y CONFIABILIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DE REACTIVOS UTILIZADOS EN PRUEBAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE (POM)

    RESUMEN: En el presente artículo queremos demostrar, no solo;  la validez y confiabilidad de usar reactivos o preguntas de opción múltiples, presente en una prueba o evaluación escrita (o digital), sino con ello; ver la eficiencia y la forma práctica de evaluar los conocimientos que nuestros estudiantes adquieren en su proceso de enseñanza - aprendizaje. Con esto no afrentamos el tipo de reactivo como es la pregunta abierta sino que estas pueden contener un nivel de calificación más espontaneo y no puntual, a la hora de responder dicho reactivo.

    Artículo para descargar: CLIC AQUI